Under mellandagarna 2025 sände Sveriges Radio P1 ett specialprogram om den så kallade diagnosinflationen. I tre delar söker reportern Lasse Edfast svar på hur det kommer sig att NPF-diagnoser ökar samt vilken inverkan som svårigheter och diagnoser kan ha i både skolan och arbetslivet.
Själv medverkar jag i del 2 som handlar om skolan, där jag bidrar med min bild av hur dagens skolan fungerar för elever med svårigheter. Sammanfattningsvis menar jag att mitt hjärta brister för alla ”hemmasittare” och andra elever som kämpar. Min erfarenhet är att samhällsförändringar och konstanta politiska utspel har gjort det svårare att ha det svårt i skolan. Lösningen är komplex, men som det ser ut nu finns den inte i skolpolitiken. Lyssna på programmet för att höra mer.
Klicka på bilderna för att komma till avsnitten:
Medverkande: Sebastian Lundström, psykolog och docent i barn- och ungdomspsykiatri, Charlotte Bergström, psykolog, Anki Sandberg, tidigare ordförande för Riksförbundet Attention samt eleven Max och hans mamma Erika.
Medverkande: Mona Liljedahl, specialpedagog, Danijel Lukic på Specialpedagogiska skolmyndigheten, Simona Mohamsson, utbildningsminister, Anki Sandberg, tidigare ordförande för Riksförbundet Attention samt Sara, vars son Nils inte går till skolan, och Max och hans mamma Erika.
Medverkande: Sebastian Lundström, psykolog och docent i barn- och ungdomspsykiatri, Charlotte Bergström, psykolog, Emma, som blev av med jobbet på grund av sin diagnos, Anki Sandberg, tidigare ordförande för Riksförbundet Attention, Gunilla Granholm på Nationellt system för kunskapsstyrning samt Johanna Olofsson, som ville bli av med sin ADHD-diagnos.
Lämna ett svar