Undersök, öka, fråga, lyssna, skoja.
Svårare än så är det inte att fånga upp särskilt begåvade elever.
”Det är, enligt Mona Liljedahl, oerhört viktigt och avgörande att veta vad det handlar om när det gäller särskilt begåvade elever. Det handlar inte bara om att vara smart, hjärnan fungerar annorlunda.”
Tidningen Respons, nr 3, 2018, sid 9.
Läs artikeln Fånga upp särskilt begåvade elever – kan vara avgörande.
Tidningen Respons ges ut av stiftelsen Aktiv Skola.
Lämna ett svar